Historique du CLR

Mars 1969
Création du Centre de lecture rapide de Montréal.
Fondateurs : Michel Camus et Christian Marconnot, deux étudiants en sociologie à l’Université de Montréal.
Collaborateurs : François Moquin, Paul Prévost, C. Lambert, Yvonne Gibault et Arlette Francière.

7 Janvier 1972
Nouvelle direction : Michel Béraneck et Gisèle Jaccard.
Collaborateurs : Carol Trottier, Michel George, Marcel Desjarlais, Françoise Braemer, Odile Mathieu, Jeanne-Mance Duguay-Parent, Patrick Amann, Jean Lanoix, et Carmel Desrochers De Marre.

• Michel Béraneck, professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal, et son épouse Gisèle Jaccard prirent la relève en apportant une grande rigueur pédagogique au contenu du cours. Dix-sept ans plus tard, ils décidèrent de se retirer fort heureux d’avoir contribué à aider des milliers d’étudiants et de professionnels à lire plus rapidement et efficacement grâce à leur cours de lecture rapide structurée. 

Janvier 1979
Création du Centre de lecture rapide de Québec.
Collaborateurs : André Lord, Gertrude Lavoie Grégoire, Gisèle Jaccard et Laurent Audet.

25 Avril 1989
Nouveau directeur : Raymond-Louis Laquerre.
Collaborateurs : Gisèle Jaccard, Caroline Préfontaine, Caroline Cambourieu, Chantal Pelletier, Nicole Bernier, Claude Bélanger, Huê-Tâm Pham-Thi, Marie-Francine Langevin, Janine Ross et Marie-Solange Sylvestre.

3 octobre 1990
Incorporation du Centre de lecture rapide CLR.

Hiver 1992
Lancement du nouveau programme axé sur une approche holistique ou globale de l’enseignement de la lecture rapide.

Automne 1992
Lancement du nouveau cours intensif de lecture rapide structurée.

Automne 1998
Nouvelle appellation du programme du CLR : Lecture rapide stratégique^MD.

Octobre 2001
Lancement du nouveau cours d’initiation à la lecture rapide stratégique^MD à l'École des Hautes Études Commerciales.

Hiver 2004
Le CLR renouvelle entièrement son programme en proposant à sa clientèle trois cours bien distincts : entraînement (régulier), intensif (intermédiaire) et initiation (avancé).

2007
Le CLR vise une expansion à travers tout le Québec auprès des entreprises, des corporations, des organismes et des professionnels.
 

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Raymond-Louis Laquerre, professeur, écrivain et conférencier, a su s’entourer au fil des ans de personnes fort dynamiques et surtout très compétentes dans des domaines connexes à la lecture rapide, à l’écriture et à la concentration.

• 1989 : Guillemette Isnard, neurobiologiste
  (Vivre sa mémoire)
   
• 1990 : Guy S. Duchemin, optométriste et visiothérapeute
  (Vision et lecture, Vision et ordinateur, Gymnastique oculaire intégrale)
   
• 1992 : Christian Drapeau, neurophysiologiste
  (L’apprentissage accéléré)
   
• 1994 : Lorraine D. Paquette, diététiste
  (« Potentialiser » son énergie intérieure)
  (Relaxation physique, détente mentale et visualisation)
   
• 1996 : Kathleen Gagnier, illustratrice
  (Prise de notes imagée)
   
• 1997 : Chantal Pelletier, professeure en bureautique et en infographie
  (Prise de notes rapide)
   
• 1998 : Janine Ross, animatrice à la radio et à la télévision
  (Gestion de ses notes)
   
• 1999 : Marie-Solange Sylvestre, andragogue et psychothérapeute
  (S’énergiser rapidement avec le Do-in)
   
• 2001 : Élyse Brais, psychosociologue
  (Gestion du stress et Améliorer sa lecture par la concentration)
   
• 2004 : Olivier Béraneck, professeur de « Chindaï », un art martial non violent
  (Remise en forme énergétique)
   
• 2006 : Jean-Claude Rodet, nutrithérapeute
  (Améliorer sa lecture… par ses choix alimentaires?)